做好體溫計、口罩及消毒用品等防疫物資的儲備。
主動做好家庭成員的健康監(jiān)測,建議早晚測量體溫。
家庭環(huán)境以清潔為主、預(yù)防性消毒為輔,及時清理室內(nèi)垃圾。
保持室內(nèi)通風(fēng)換氣,室內(nèi)溫度適宜時,盡量采取開窗通風(fēng)方式。家庭成員不共用毛巾,衣被等經(jīng)常清洗晾曬。
加強營養(yǎng),科學(xué)飲食,適量運動,保障睡眠,保持良好心態(tài),提高身體免疫力。
注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰。打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋,使用過的紙巾放入有蓋的垃圾桶。
及時做好手衛(wèi)生。自室外返回、咳嗽手捂后、飯前便后、烹飪或準(zhǔn)備食物前,應(yīng)使用洗手液(或肥皂)流水洗手,或用速干手消毒劑揉搓雙手。
工作場所
前往工作場所途中盡量采用步行、騎行、駕乘私家車等方式,乘坐公共交通工具時應(yīng)做好個人防護。
工作場所中保持安全距離,隨身備用口罩,與來訪人員近距離接觸時可佩戴。
在單位食堂就餐盡量錯峰、錯時用餐,減少堂食,盡量不在就餐時近距離交流。鼓勵自帶餐具并做好清洗。
減少工作人員間的直接接觸,鼓勵采用無紙化辦公,觸摸公共設(shè)施或他人物品后及時洗手或用免洗洗手液揉搓雙手。
減少開會頻次,縮短會議時間,多采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議等方式。會議期間溫度適宜時應(yīng)當(dāng)開窗或開門。人員密集且有外單位人員參會時建議全程佩戴口罩。
注意工作期間休息,推廣工間操等簡易健身方式。
公共交通工具
乘坐公共交通工具前備好口罩、消毒濕紙巾或免洗洗手液等物品。
乘坐公交車、地鐵等公共交通工具時,應(yīng)全程佩戴口罩。減少與他人接觸,打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。
注意手衛(wèi)生,減少不必要的觸摸,避免用未清潔的手接觸口、眼、鼻。不在公共交通工具上飲食。
在室外公交站臺等候時,若人員稀少可不佩戴口罩,保持安全距離;乘車高峰期在室內(nèi)公交(地鐵)站臺時,應(yīng)佩戴口罩。
出租車、網(wǎng)約車載客期間乘客和司機全程佩戴口罩,在自然氣溫、行駛速度等條件允許的情況下,勤開窗通風(fēng)。
騎行共享單車前,建議用消毒濕紙巾擦拭車把和坐墊部分,可不佩戴口罩。
盡量使用線上購票、掃碼支付等非接觸購票和支付方式。
乘坐公共交通工具結(jié)束后,摘下口罩,用洗手液或含酒精的免洗洗手液進行手部消毒,將外穿衣物置于通風(fēng)處。
超市、商場、農(nóng)貿(mào)市場等場所
前往超市、商場、農(nóng)貿(mào)市場,應(yīng)盡量避開客流高峰期,備好口罩、消毒濕紙巾或免洗洗手液。
盡量采用步行、騎行、駕乘私家車等交通方式,乘坐公共交通工具時應(yīng)做好個人防護。
盡量選擇樓梯步行方式。如到樓層比較高的地方購物,優(yōu)先使用扶梯,乘坐扶梯時與前后人員保持距離。乘坐廂式電梯應(yīng)避免同梯人員過多過密。
全程佩戴口罩,及時做好手衛(wèi)生,打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。
購買商品時與他人保持一定距離,盡量縮短排隊和購物時間。盡量使用掃碼支付等非接觸支付方式。
選購冷凍食品時,避免手直接觸碰冷凍食品及其包裝。購買冷凍食品回家后,可用75%酒精對冷凍食品及包裝表面進行消毒。儲存此類物品前,做好獨立封閉包裝。接觸和處理完冷凍食品后,立即洗手消毒。
做好食品處理工作,加工前認(rèn)真清洗并防止水花飛濺,食物煮熟煮透,加工存放保證生熟食分開,烹飪加工完成后對臺面廚具進行清潔消毒,食物處理過程中避免用未清潔的手接觸口、眼、鼻。
學(xué)校
教職員工(包括教師以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務(wù)人員)和學(xué)生做好自我健康監(jiān)測,有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員應(yīng)及時就醫(yī)。
服從學(xué)校防控要求,非必要不進入學(xué);顒,境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校。
師生應(yīng)備好口罩、消毒濕紙巾或免洗洗手液。在上、下學(xué)途中盡量采用步行、騎行、駕乘私家車等交通方式,乘坐公共交通工具或校車時應(yīng)做好個人防護。
校園內(nèi)師生無需佩戴口罩。校門值守人員、保潔人員及食堂工作人員等應(yīng)佩戴口罩。
在校期間學(xué)生盡量保持安全距離,打噴嚏、咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋。
注意個人衛(wèi)生,及時做好手衛(wèi)生,避免用未清潔的手接觸口、眼、鼻。
合理安排活動。在符合疫情防控要求的前提下,可以組織一定規(guī)模的集體活動。學(xué)生在校期間不串座、不串班、不打鬧,保持安全社交距離。
避免外來人員進入學(xué)生宿舍。加強宿舍衛(wèi)生打掃和通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和洗手設(shè)施運行良好。
來源:浙江發(fā)布 浙江健康教育